ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ ,все учебники для обучающихся с нарушениями интеллекта по этой ссылке

http://kursk-int5.ru/obychenie/elektronnaya-biblioteka-dlya-obuchayushhixsya-s-ovz.html

Автор: Забрамная С.Д., Боровик О.В. 
Название: Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей
Издательство: Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС
Год: 2008г. 
Размер: 8Mb

Логопатопсихология

Автор: Лалаева Р.И., Шаховская С.Н.
Издательство: Владос
Год: 2011
Формат: FB2 RTF
Размер: 16 мб

Логопсихология

Автор: Лауткина С.В.
Издательство УО «ВГУ им. П. М. Машерова»
Год: 2007
Формат: doc
Размер: 1,63 мб

Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития

Авторы: Н. П. Коняева, Т. С. Никандрова

В данном пособии раскрываются особенности воспитательного процесса построенного на основе современных достижений специальной педагогики

и психологии в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида.

О детях с отклонениями в развитии

Автор: Власова Т.А., Певзнер М.С.
Издательство: Просвещение
Год: 1973
Страниц: 157
Формат: DOC

Система коррекционного воздействия при моторной алалии

Часть 1

Часть 2

Автор: Пятница Т.В., Башинская Т.В.
Год выпуска: 2010, 2011
Серия: Библиотека логопеда

Логопедия

Автор: Волкова Л.С., Шаховская С.Н. и др.
Название: Логопедия
Издательство: ВЛАДОС
Год: 2003

Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников

Авторы: Катаев А. А. , Е. А. Стребелева
Издательство: Просвещение
Год: 1990
Формат: doc

https://yadi.sk/i/rfHeivA03KSEeS
Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов

В пособии предлагается методика, сочетающая традиционные для логопедической практики приемы с нейропсихологическими методами обследования речи

Автор: Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.

Издательство: АРКТИ

Логопедия. Методическое наследие. Книга 2. Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия

В пособии представлены извлечения из работ известных отечественных и зарубежных авторов, касающиеся преимущественно методических подходов к преодолению заикания и расстройств темпа и ритма речи несудорожного характера, а также вопросов организации логопедической помощи заикающимся.
Автор: Волкова Л.С. (ред.)
Издательство: ВЛАДОС
Год: 2003
Формат: doc
Размер: 5 мб

Логопедия. Методическое наследие. Книга 3. Системные нарушения речи. Алалия. Афазия

Автор: Составители Светлана Шаховская, Марианна Шохор-Троцкая
Год: 2007
Издательство: Владос
Формат: pdf
Размер: 38 мб

В книге представлены тексты и извлечения из работ известных ученых по вопросам наиболее тяжелой речевой патологии - алалии (несформированности речи) и афазии (распаду речи). Рассматриваемая речевая патология за последние годы в значительной мере стала появляться все чаще. Материалы учебного пособия могут оказаться крайне своевременными и полезными для понимания этих сложных речевых нарушений (механизмов, симптоматики), их наиболее ранней диагностики и коррекции.

Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе

Автор: Гринченко И.С.
Год: 2002
Издательство: «Центр гуманитарной литературы»

Исправление недостатков произношения у школьников

В пособии даются методические рекомендации по постановке правильного произношения различных звуков, приводится примерное планирование занятий с детьми, имеющими нарушения произношения.

Автор: Рау Е.Ф., Рождественская В.И.

Логопедия. Оптическая дисграфия

Настоящая программа предназначена для учителей-логопедов общеобразовательных школ, работающих над профилактикой и преодолением дисграфии у учащихся начальных классов.

Автор:Мазанова Е.В.

Основы дефектологии

Автор: Лапшин В.А., Пузанов Б.П.
Издательство: Просвещение
Авторы знакомят студентов педагогических институтов с основами дефектологии - отраслью педагогической науки, занимающейся вопросами изучения, обучения, воспитания и социально-трудовой адаптации аномальных детей. Знания основ дефектологии помогут будущим педагогам на более ранних этапах обучения определить причины неуспеваемости учащихся общеобразовательных школ и своевременно выдать рекомендации родителям этих учащихся.
Пособие предназначено студентам педагогических институтов, может быть интересно учителям, воспитателям, родителям.

Коррекционная педагогика в начальном образовании

Автор: Г.Ф. Кумарина, М.Э. Вайнер, Ю.Н. Вьюнкова
Издательство: ИЦ "Академия"
Год: 2003
В пособии раскрыты теоретические, психолого-педагогические и диагностические аспекты коррекционной педагогики - новой ветви научного педагогического знания, призванной помочь педагогам в решении задач профилактики и коррекции адаптационных нарушений, возникающих у детей в процессе их школьного обучения. Может быть полезна также студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям коррекционно-развивающего образования в начальной школе, слушателям ИПК и переподготовки педагогических работников.

Подсказки учителю в коррекционной работе с младшими школьниками

Название: Подсказки учителю в коррекционной работе с младшими школьниками
Автор/составитель: Строганова Л.В
Издательство: Педагогическое общество России
В этом пособии учитель и родитель получат ответы на конкретные вопросы, каковы возможные причины отклонений, каковы характерологические особенности таких детей и какие выбрать направления коррекционной работы.

Диагностика и коррекция внимания

В работе подробно описаны виды и свойства внимания, закономерности и нарушения развития внимания в дошкольном и младшем школьном возрасте, особенности и методы диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми; содержатся подробные разработки игр, упражнений и занятий для развития и коррекции внимания.
Книга предназначена психологам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям.
Автор: Осипова А.А.
Издательство: Сфера
Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушением речи

В книге представлен широкий спектр психодиагностических методик (более 100), направленных на изучение психических процессов, поведенческой, когнитивной и эмоционально-личностной сфер психики. При отборе предпочтение отдавалось методикам, которые являются результатом обобщения многолетнего опыта научных исследований и практического их применения.
Автор: Калягин В.А., Овчинникова Т.С.
Издательство: КАРО

Стимульный материал для логопедического обследования детей 2-4 лет

Автор: Громова О.Е., Соломатина Г.Н.
Издательство: Сфера
Год: 2006

Стимульный материал предназначен для логопедов, воспитателей, методистов дошкольных учреждений, а также родителей детей преддошкольного и младшего дошкольного возраста.
Иллюстрированная методика логопедического обследования
Автор:Волковская Т.Н.
Издательство "Коррекционная педагогика", Москва

Учебно-методическое пособие для логопедов, студентов дефекторлогических факультетов. В данном пособии даны методические рекомендации по обследованию импрессивной и экспрессивной речи. Дан наглядный материал по обследованию связной речи, словарного запаса, грамматического строя речи, слоговой структуры, звукопроизносительной стороны речи. Даны речевые карты и возможные варианты логопедических заключений.

h Е.В. Мазанова Альбом упражнений по коррекции аграмматической дисграфии 
 

Логопедическая работа в коррекционных классах
В книге дана характеристика речевых расстройств у умственно отсталых дошкольников, освещена методика коррекции нарушений звукопроизношения, лексико-грамматической стороны речи, чтения и письма, а также приведены конспекты логопедических занятий.
Автор: Лалаева Р.И.
Издательство: ВЛАДОС
Книги по коррекции дисграфии и дислексии 

В пособиях раскрываются особенности нарушений чтения и письма у детей с нормальным интеллектом и различными видами аномалий (нарушениями интеллекта, зрения и слуха), приводится методика устранения наиболее распространенных видов нарушения чтения и письма, а также материал для коррекционной работы.
1. Нарушение процесса овладения чтением у школьников. 2. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы. 3. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция. 4. Выявление дизорфографии у младших школьников
Автор: Лалаева Р.И.
Издательство: Просвещение, Феникс, СПбГУПМ
Учимся говорить правильно. Домашний логопед
Год выпуска: 2009
Интерфейс: Русский
Лекарство: Не требуется
Размер архива: 200,66 мб
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира: музыкальные инструменты, транспорт, бытовые приборы и др., знакомство со звуками мира природы: звуки в лесу в разные времена года и др.)
Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием человеческих голосов)
Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка)
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от словосочетания до текста)

Учимся говорить правильно: трудные звуки (Электронное приложение к книге «Логопедия в картинках»)
Автор: Тютюнник Г. В.
Издательство: Олма Медиа Групп
С помощью логопедических заданий и упражнений, разработанных ведущими специалистами в области развития и обучения дошкольника и представленных на этом диске, ваш ребенок научится правильно произносить «трудные» звуки русского языка.
Диск является электронным приложением к книге Логопедия в картинках

Минимальные системные требования:
Pentium III и выше, RAM 256 Мб,
Windows XP (SP2) / Vista / Seven,
Разрешение монитора: 1024 х 768, или 1152х648 для широких экранов дисплеев,
CD-дисковод или эмулятор,
Плеер WMP или аналогичный.
Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое пособие

Описание:
В пособии освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приемы формирования звуковой стороны речи, лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика коррекционно-воспитательного процесса. Методические положения иллюстрированы конспектами логопедических занятий. Пособие включает тематическое планирование, недельное распределение логопедических и воспитательных занятий по периодам обучения, а также рекомендации по использованию лексического материала.
Автор: Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина
Издательство: Айрис-Пресс
Волковская Т. Н "Иллюстрированная методика логопедического обследования" М 2009 скачать бесплатно
Красочное пособие по логопедическому обследованию с инструкцией и методическими рекомендациями. Приложение: возможные варианты логопедических заключений и речевая карта.
Размер: 15.92Mb
Картотека упражнений для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп
Автор: Нищева Н. В.
Издательство: Детство-Пресс
В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.
Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.
Воронкова В.В. (ред.) Программы специальных (коррекционных) ОУ VIII вида 5-9 классы. Сборник 1
М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 224 стр.
Сборник 1 включает в себя программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы по следующим предметам: русский (родной) язык, математика, природоведение, биология, география, история, обществоведение, социально-бытовая ориентировка, музыка, изобразительное искусство, физическая культура.
Программы учитывают особенности познавательной деятельности умственно-отсталых детей. Они направлены на разностороннее развитие личности учащихся, способствуют их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Содержание обучения по всем программам носит практическую направленность и способствует социальной адаптации учащихся.

Воронкова В.В. (ред.) Программы специальных (коррекционных) ОУ VIII вида 5-9 классы. Сборник 2

М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 240 стр.
Сборник 2 включает в себя программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы по профессионально-трудовому обучению: столярное, слесарное, швейное дело, сельско-хозяйственный труд, переплетно-картонажное дело, подготовка младшего обслуживающего персонала, цветоводство и декоративное садоводство.
Программы данного сборника содержат учебный материал для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида (первый этап). Второй этап предполагает обучение в ПТУ или в учебно-производственном отделении учебно-воспитательного комплекса для детей с нарушениями интеллектуального развития.
Последний этап соответствует 1-2 ступени профессиональной квалификации лиц с нормальным интеллектом. Сборник включает программы по столярному, слесарному, швейному, скорняжному, переплётно-картонажному, штукатурно-малярному делу, сельскохозяйственному труду, подготовке младшего обслуживающего персонала, цветоводству и декоративному садоводству. По построению и объёму учебного материала программы являются базовыми. Исходя из местных условий обучения и трудоустройства выпускников, школа выбирает соответствующие виды труда, уточняет содержание базовых программ (некоторые темы могут опускаться) или по их образцу разрабатывает новые для других видов труда.

Иллюстрированная методика логопедического обследования
Автор:Волковская Т.Н.
Издательство "Коррекционная педагогика", Москва
Учебно-методическое пособие для логопедов, студентов дефекторлогических факультетов. В данном пособии даны методические рекомендации по обследованию импрессивной и экспрессивной речи. Дан наглядный материал по обследованию связной речи, словарного запаса, граммотического строя речи, слоговой структуры, звукопроизносительной стороны речи. Даны речевые карты и возможные варианты логопедических заключений.
Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников
В книге представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном развитии.
Она предназначена учителям-дефектологам и воспитателям специальных
дошкольных учреждений, а также родителям. Может быть использована студентами дефектологических факультетов педагогических институтов.
Епифанцева Т.Б. Настольная книга педагога-дефектолога
Эта книга адресована учителям специализированных школ, дефектологам, логопедам, студентам высших и средних учебных заведений, преподавателям, а также родителям детей с аномалиями развития, поскольку она позволяет больше узнать о предмете и эффективнее воздействовать на ребенка в процессе воспитания и развития. Книга дает общее представление о дефектологии как науке, рассматривает ее основные направления, содержание, задачи, методы и принципы.

Грошенков И.А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Учебное пособие содержит теоретический и практический материал по вузовскому курсу «Изобразительная деятельность с методикой преподавания». В нем раскрывается коррекционно-развивающее значение этой дисциплины в системе учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии. Показано влияние занятий на преодоление у детей недостатков в развитии познавательной, речевой, двигательной и эмоционально-волевой сфер, изложены принципы организации и дидактические пути повышения эффективности уроков изобразительного искусства.
Может быть полезно для учителей и воспитателей специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида.

Пузанов Б.П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: Олигофренопедагогика
Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / Б. П. Пузанов, Н.П. Коняева, Б. Б. Горскин и др.; Под ред. Б. П. Пузанова. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 272 с.

Жидкина Т.С., Кузьмина Н.Н. Ручной труд в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Коррекционно-развивающие задачи трудового обучения.
Основные положения и особенности реализации дифференцированного подхода в трудовом обучении школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Основные методы трудового обучения в младших классах.
Формирование общетрудовых умений и навыков на уроках труда у младших школьников.
Основные формы организации трудового обучения.
Структура урока труда в младших классах.
Роль учителя в организации коррекционно-развивающей работы на уроках ручного труда в младших классах.
Анализ урока труда.
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей

В учебнике рассматриваются вопросы организации и содержания работы психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК). Главное внимание уделено комплектованию специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта.
Предназначен студентам дефектологических факультетов педвузов, может быть интересен педагогам дошкольных и школьных учреждений, а также членам ПМПК.
2-е издание (1-е издание вышло в 1988 г. под названием «Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения») дополнено материалом, отражающим изменения в системе комплектования специальных учреждений в России.
Андрюхова Л.Л. :Дидактический материал по развитию и коррекции устной речи(для учащихся 1-4 классов)
Предлагаемый материал для различного рода занятий по развитию устной и письменной речи учащихся поможет им увидеть предложение и текст, правильно их прочесть, лучше разобраться в содержании, развить умения работать с книгой, самостоятельно разбираться в заданиях, выработать орфографическую зоркость, развить внимание, мышление.
Воронкова В.В. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе

Садовникова И.Н. Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма

Пособие для логопедов, учителей, психологов дошкольных учреждений и школ различных типов .
М.: АРКТИ, 2005. - 400 с. ;
Серия "Библиотека практикующего логопеда".Федеральная программа ''Культура России'

Лютова Е.К., Монина Г.Б. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. Шпаргалка для родителей
Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.
Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи           КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

-->